INSTRUCCIONES PARA VIDEO-CONFERENCIAS, CLASES TEÓRICAS Y EVALUACIONES

INSTRUCCIONES PARA VIDEO-CONFERENCIAS Y EVALUACIÓN DE BLOGS.

1. VIDEO-CONFERENCIAS

* Las Video-Conferencias se realizarán los Jueves y Viernes de 19:00 a 21:00.

* Son de Obligada Asistencia y Participación.

* Objetivos de las Video-Conferencias:
A) Revisión de Evaluaciones ya subidas al blog.
B) Aclaraciones de los ejercicios en marcha o por realizar.
C) Revisión y comentarios de los ejercicios en marcha.

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2. CLASES TEÓRICAS:

* Cada dos Jueves (Aproximadamente) se realizará un charla teórica (Se confirmará oportunamente)

* PRIMERA CLASE TEÓRICA: 
JUEVES 2 DE ABRIL A LAS 19:00 H.
Tema: 
"IDEAR ARQUITECTURA: Evolución de los Conceptos -IDEA- y -PROCESO- en la Arquitectura Contemporánea"

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3. EVALUACIONES:

* Cada serie de dibujos se subirá al blog personal no mas tarde del Domingo a las 24:00 h.

* A lo largo de la semana siguiente se irán corrigiendo los blogs y subiendo las evaluaciones. Puede que algunas evaluaciones se suban a la red muy rápido y otras necesiten mas tiempo. Pensad que cada profesor lleva varios grupos de asignaturas con muchos alumnos, y en las circunstancias actuales todo se hace mas difícil y complejo.

* Cada alumno puede completar su blog cuando lo desee.

* Cada vez que el profesor revisa el blog, vuelve a mirar todos los dibujos, pero solo puede calificar los últimos trabajos. En muchas ocasiones no es posible corregir antiguas calificaciones, al no saber cuando se han subido.

* La evaluación debe "leerse" como un "mapa", es decir de un modo genérico, no capítulo por capítulo. La razón es que todavía muchos de vosotros colgáis los trabajos en carpetas diferentes a las que se debería. No tiene importancia.

* El objetivo de la evaluación no es fijarse en qué calificación tiene cada ejercicio en particular, sino ver si se progresa positiva o negativamente. El número y calidad de las (*) que aparecen así lo marca.

* Cada nuevo ejercicio va adquiriendo mayor importancia. El último será el mas importante para definir la CALIFICACIÓN final.

* Los jueves que no haya Charla Teórica se dedicarán principalmente a revisar las evaluaciones y aclarar dudas (Pero también podrán aclararse dudas los viernes) A fin de no repetir temas, y dado que el tiempo del que disponemos es muy breve, os pido que estéis todos los dos días en las video-conferencias.

* Las evaluaciones que se van subiendo a la red tienen solo un alcance de información previa. La REVISIÓN FINAL y completa del blog (hacia el mes de Mayo) marcará la calificación obtenida.

¡¡Ánimo!!

LISTA EVALUACIÓN Prof. Luis García Gil, 23 / Marzo / 2020

Listado de Evaluaciones enviadas por el Prof. Luis García Gil

NOTA IMPORTANTE:

La lista de evaluación fue terminada por el Prof. G.Gil el 23 de Marzo de 2020.

Todos aquellos trabajos que se hayan subido posteriormente al blog no están evaluados.

THOM MAYNE, POROSIDAD, TERRITORIO Y ARQUITECTURA

THOM MAYNE explora por medio del concepto de POROSIDAD la conexión entre arquitectura y territorio

EL EJERCICIO QUE HAREMOS EN DOS SEMANAS, CUANDO TERMINEMOS EL DE PLEGADO COMPLEJO, IRÁ EN ESTA DIRECCIÓN

https://lebbeuswoods.wordpress.com/2010/11/25/thom-maynes-mind/amp/

(Texto de Lebbeus Woods)

ht

FOLDED ARCH + URBAN

MORPHOSIS ARCHITECTS


MORPHOSIS No trabajaba con territorios plegados, propiamente dicho, (su modo de hacer arquitectura se acercaba mas a la "Deconstrucción") pero su trabajo nos enseña como se puede hacer una arquitectura fuertemente inter-conectada con el territorio, de modo que ambas partes fueran inseparables.

 

FOLDED LANDSCAPE ARCHITECTURE

Hola a todos
Os envío algunas referencias en Internet de proyectos similares realizados bajo las premisas del actual ejercicio:
Podríamos denominarlo como

"Folded Landscape Architecture"

https://images.app.goo.gl/WhqN45PKT6KY7AUw7


https://eisenmanarchitects.com/Rebstockpark-Masterplan-1992

PLEGADO COMPLEJO (SEGUNDA PARTE)

Hola a todos:
Iniciamos esta semana la segunda parte del proceso de plegado complejo.

Se trata de coger uno de los patrones (Infografías del proceso de plegado) y explorar todas las posibilidades de cortado y plegado que posee dicho patrón, a fin de elaborar maquetas en papel, partiendo de hojas din A4 o similares.

Si tenéis impresora, imprimid varias copias del patrón elegido y tantead diferentes posibilidades formales. Si no tenéis impresora, dibujad en hojas DIN A4 los patrones. En estas circunstancias, los dibujos a mano no podrán ser iguales que los dibujos por ordenador, pero intentad que se parezcan lo mas posible.

Hay que hacer cortes y pliegues siguiendo las líneas del patrón.

MUY IMPORTANTE:
Aunque hay muchas maneras de cortar y plegar, tened en cuenta que los conceptos como "ESTRUCTURA", "RITMO", "REPETICIÓN", son los que nos deben guiar. Es decir, no busquéis formas expresionistas y picudas, sino FORMAS ESTRUCTURADAS y RITMADAS.

MUY IMPORTANTE:
Debemos pensar que estamos trabajando con la ESCALA de un TERRITORIO, no con la de un EDIFICIO.

Os dejo algunas imágenes como referencia.

El Proyecto que hizo Peter Eisenman para la Ciudad de la Cultura de Santiago de Compostela es un buen referente, aunque como las formas son curvas, le falta algo de concepto "estructural" (al menos pensando en el ejercicio que estamos haciendo.

Una vez hechas las maquetas, las fotografiáis y subís al Blog en un nueva carpeta que se llame "MAQUETAS" (También valdría subirlas en la misma carpeta de "INFOGRAFÍAS")

El próximo viernes a las 18:30 hablamos por TEAMS.
¡Animo!
J.

PROCESO DE PLEGADO (I) Aclaraciones y Ejemplo

Hola a todos:
Os envío un ejemplo que he realizado para que podáis tomarlo como referencia.
Os voy a enviar también el archico de AUTOCAD (compatible con RHINOS) donde podéis ver los pasos que he dado.

A. La primera reflexión que debemos hacernos es que un "PLEGADO COMPLEJO" no es una "hoja en la que hacemos muchos pliegues simples". Un "pliegue complejo" es una estructura en la que existen muchos NUDOS de conexión entre sus barras. Por ejemplo la tela de araña, que estructuralmente es un "Sistemas Multibarras" (muchos pequeños elementos trabajando a la vez).

LEER: "SISTEMAS MULTIBARRAS" en PRINCIPIOS DE ARQUITECTURA BIÓNICA

Esa es la apariencia que deben tener vuestros dibujos.

B. La segunda reflexión, es que lo que estamos elaborando es una serie de PATRONES GEOMÉTRICOS,  alguno de los cuales van a servir como DIBUJOS INSPIRACIONALES o DESENCADENANTES de una MAQUETA FÍSICA y de un MODELO VIRTUAL 3D que haremos posteriormente. 

1. Lo primero que debemos saber es que este ejercicio se puede realizar y enfocar de muchas maneras diferentes.

2. Iniciamos realizando una retícula de 8 x 16 casillas (mas o menos) (-1-)

3. Dibujamos una forma geométrica que nos va a servir como punto de foco para que las capas de líneas que hagamos  la tengan com referencia (-2-).

4. A partir de aquí vamos superponiendo capas de dibujos, en la que cada una tiene un patrón determinado. No tienen por qué ser todas iguales.

5. Si queremos, podemos girar una de las capas y superponerla con la anterior. Yo he optado por ese proceso, pero puede ser cualquier otro que tenga sentido y cree "estructuras" (-3-, -4-, 5-, -6-)

6. Si las capas superpuestas van complicando en exceso el dibujo, podemos eliminar algunas líneas (las que nos gusten menos), pero siempre teniendo en cuenta que la concentración de líneas debe tener como referencia la forma geométrica original que hemos dibujado.

7. A partir de aquí (que podría ser un proceso de inicio común a todos) empiezan los posibles procesos. Yo he hecho 3, pero podrían ser muchos mas. En esta imagen marco los 3 procesos que he realizado.

8. Todos los procesos se basan en varios mecanismos que se combinan:

1. Creación de capas de líneas que se irán superponiendo. Yo he optado por dibujar capas de líneas ritmadas y repetidas para que creen la sensación de estructura.

2. Las capas se pueden girar, desplazar y superponer.

3. La suma de las capas se puede ir limpiando de líneas si nos resulta muy complejo de controlar.

4. Es aconsejable que cada capa tenga un grosor de línea distinto. Aunque yo he usado solo dos.

5. En algunos dibujos he explorado los espacios exteriores o interiores de la forma geométrica que introduje al principio.

PROCESO 1

PROCESO 2

PROCESO 3

Como podéis observar las imágenes recuerdan a "estructuras", ya que los elementos (Líneas) que forman cada capa se repiten con cierto ritmo.

En cierto sentido se asemejan "conceptualmente" a telas de araña, aunque tienen leyes de formación diferentes.